In Jenesien wollten wir unser Klassenklima verbessern – unsere persönlichen Fähigkeiten stärken und eine angenehme Zeit miteinander verbringen.

Als wir im Jungscharhaus ankamen, begrüßte uns der Pädagoge Michi Peer.

In Nobls haben wir viele Vertrauensspiele gemacht und gelernt, auf unsere Mitschüler zu achten.

Wir hatten uns vorgenommen, auf die Bedürfnisse unserer Mitschüler einzugehen, auf unsere eigenen Wünsche zu hören, unsere Lernmethoden zu verbessern und über unsere Probleme in der Klasse offen zu sprechen.

Viele Stunden haben wir gebraucht, um einen Maßnahmenkatalog auszuarbeiten.

Dieser Maßnahmenkatalog ist ein großes Plakat, auf das wir Situationen schrieben, in denen wir uns nicht wohl fühlten. Wir haben dann gemeinsam nach Lösungen gesucht und diese auch mit den Lehrern besprochen.