Zum Schulprogramm

4. Inhalte des Schulprogramms

c) Bildungs- und Erziehungsangebote der Schule

Die Schulgemeinschaft überprüft ihre bisherige Unterrichts- und Erziehungspraxis, um auszuloten, wie sie durch ihr Angebot die Freiräume und Verantwortungsbereiche der autonomen Schule zu gestalten vermag. Gemeinsam einigt sie sich auf längerfristige Ziele und Grundsätze sowie jährliche oder mehrjährige Schwerpunkte für die erzieherische Arbeit im sozialen und persönlichkeitsbildenden Bereich. Ziele und Inhalte der Förderung verschiedener Aspekte fächerübergreifender Sachkompetenz werden ebenfalls festgehalten.

Autonome Schulen sind noch stärker als bisher aufgerufen, Schülerinnen und Schüler in ihrer Studien- und Berufsorientierung zu unterstützen. Dazu gehören Hilfen zum selbstverantworteten und lebenslangen Lernen sowie Maßnahmen zur Lernberatung. Die Schulgemeinschaft benennt Einrichtungen und Möglichkeiten, innerhalb der Schule oder in Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen, ihre Schülerinnen und Schüler auf dem Weg vom Kind zum Jugendlichen und Erwachsenen zu begleiten.

Ziele und Grundsätze für gemeinsames und selbstgesteuertes Lernen – auch außerhalb der Klassen und des Jahrgangslernens -, methodisch vielfältiges Lehren und verschiedene Möglichkeiten des Bewerten sollen klar und transparent angegeben werden.

• Stundentafel der vom Staat/Land vorgegebenen Fächer
• Stundentafel der von der Schule gesetzten Schwerpunkte in Form von Wahlpflichtfächern, Wahlfächern, Nutzung des 15%-Kontingents, Schulversuche
• fächerübergreifende Bildungsfelder
• Projekte und besondere Unterrichtsvorhaben
• schulergänzende und unterrichtsbegleitende Tätigkeiten und Angebote

• a) Bezug zum Leitbild

• b) Entwicklungsstand der Schule

• c) Bildungs- und Erziehungsangebote der Schule

• d) Schule als allgemeinbildende Bildungsstätte

• e) Der Umgang mit und der Einsatz von menschlichen Ressourcen

• f) Öffnung und Mitgestaltung von Schule

• g) Mitteilungen zur Organisation und Arbeitsweise